"Aku adalah Khalayanku"

   Khayalan merupakan hidup dalam dunia berangan-angan,nah itulah aku. Aku adalah sosok seorang wanita yang sedang beranjak ke fase dewasa,dimana dari dulu hingga sekarang aku selalu menyebut diriku adalah khayalanku. Sebab entah kenapa diriku ini selalu menghayal,sehingga tiada hari tanpa berkhayalan. Aku selalu menghayal atau berkhayal tentang sesuatu yang baik maupun yang buruk.

   Kenapa aku menyebut aku adalah khayalanku? Karena terkadang apa yang aku khayal selalu terjadi secara nyata. Baik itu dalam waktu dekat maupun jauh,dan itu benar-benar terjadi di diriku. Salah satu yang terjadi sesuai dengan khayalanku adalah ketika itu aku sedang duduk di tangga depan rumah dengan keadaan menyendiri sambil memainkan handphone,tak lama tiba-tiba aku berkhayal sambil berkata "Andaikan ada orang jatuh di jalan depan rumah ni bakal aku tolong cepat-cepat dan bakal bawa ke tangga ni biar dia istirahat". Dan tak lama sekitaran 10 menit aku berkhayal seperti itu,kejadian yang ada di khayalan ku pun benar-benar nyata terjadi dan tanpa aku sadari semua yang ada di khayalan itu dilakukan,bahkan sampai orang-orang yang masuk dalam khayalan ku pun nyata terjadi. 

   Tak hanya itu,aku pernah berkhayal menang dalam suatu kegiatan perlombaan di kabupaten,ketika aku berkhayal seakan-akan aku ini benar-benar nyata melakukan aksi khayalan ku ini depan kaca sambil berbicara "Pemenang pertama adalah si A dengan nilai sekian. Selamat kepada si A yang mendapatkan penghargaan sebagai juara 1". Dan tanpa di sadari ketika pengumuman lomba,semua yang pernah aku khayal ketika itu benar-benar nyata terjadi saat itu. Akan tetapi terkadang khayalan ku ini tidak sesuai,karena aku biasa nya selalu berkhayal yang tinggi-tinggi sehingga mungkin sulit terjadi di dunia nyata.

   Tetapi sering kali khayalan ku ini benar-benar terjadi,sehingga terkadang aku sempat takut ketika tiba-tiba berkhayal yang tidak baik. Maka dari itu aku menyebut diri ku ini adalah khayalan ku.

GURU FAVORIT

GURU FAVORIT

Oleh Nurrahmi Widya Lestari

Assalamualaikum semua nya. Di blog kali ini widya akan menceritakan guru favorit yang luarbiasa 💓

            Tulisan ini mengingatkan saya tentang guru favorit selama saya duduk di bangku SMA kurang lebih 3 tahun,yaitu Bu Sri Yunisa dan Bu Murniyati. Bu Sri Yunisa yang biasa nya di panggil dengan sebutan Bu Sri ini merupakan salah satu guru favorit Bahasa Arab saya selama SMA. Karena Bu Sri termasuk wali kelas dari semester 1 hingga semester 4 atau bisa di bilang dari kelas X hingga kelas XI. Sehingga kami merasa nyaman dan menganggap beliau ini adalah ibu kami sendiri ketika di lingkungan sekolah. Bu Sri sangat ramah dan antusias ketika membimbing kami dan yang lainnya,selain itu bu sri ini sering memberi dan membawa makanan untuk kelas kami. Kami merasa bahagia ketika mendapatkan perhatian lebih dari wali kelas yang luarbiasa ini,apalagi dengan sistem belajarnya yang sangat menyenangkan. Sehingga pelajaran bahasa arab yang di ajar oleh beliau ini yang awalnya susah untuk di pahami akhirnya dengan cara mengajarnya membuat kami paham dengan mudah. Kelas kami bisa dikatakan kelas yang langka yaitu satu-satunya jurusan agama yang ada di MAN 1 Sintang,sebab jurusan yang lainnya ada banyak kelas,akan tetapi jurusan kami cuma 1 kelas saja.

            Dibawah bimbingan wali kelas kami ini,bu Sri merupakan wali kelas yang sangat amat bahagia dan bersyukur ketika pada waktu itu melihat kami tepatnya jurusan agama memperoleh kelas yang rata-rata organisasi di ketuai oleh anak-anak didik beliau. Yaitu Mpk,Osis,Paskibra,Pks,Pramuka,Qasidah,Muhadharrah itu semua merupakan organisasi yang diketuai oleh anak didik nya. Bu Sri sangat terharu akan hal ini,ketika ekstra tanggung jawab nya untuk mendidik,membimbing kami lebih banyak. Bu Sri ini sangat sabar,bisa dibilang paling jarang marah,sebab ketika saya dan yang lainnya melakukan kesalahan beliau sering santai dan lemah lembut tanpa amarah besar untuk menasehati kami. Selain itu,ketika di dalam kelas beliau selalu memberikan berbagai motivasi untuk kami. Dan kami benar-benar terasa termotivasi ada yang selalu peduli dan sudah kami anggap seperti ibu sendiri. Dan sistem pembelajaran nya membuat saya tertarik untuk kelak menjadi Guru seperti beliau yaitu selalu memberikan materi dengan berawal dari baca kalimat arab satu persatu setelah itu baru lah beliau menjelaskan di papan tulis dengan penjelasan maksimal. Dan penjelasan nya tersebut selalu di ulang-ulang hingga kami paham. Jika di antara saya dan kawan saya belum paham dalam materi yang disampaikan nya itu,maka beliau akan selalu mengulang hingga saya dan kawan saya paham. Sungguh beliau sangat luarbiasa.

Dan seiring berjalannya waktu,ketika naik kelas XII saya mendapat kabar dari jurusan lain yang mengatakan bahwa Bu Sri ini tidak menjadi wali kelas kami lagi.tapi tetap mengajar bahasa arab dikelas kami. Itu merupakan kabar buruk sekali bagi kami yang jurusan agama,karena sangat sulit menerima kenyataan yang harus ganti wali kelas lagi,padahal kami sudah merasa nyaman di bimbing nya. Maka dari itu,kami pun menerima kenyataan tersebut dengan ikhlas,walaupun itu sangat sulit bagi kami yang kurang lebih 2 tahun di didik,di bimbing oleh beliau.

            Sedangkan guru favorit saya yang kedua ini adalah Bu Murniyati,yang biasa nya di panggil dengan Bu Murni. Beliau merupakan guru agama yang mengajar Ilmu Hadist dan Al-Qur’an Hadist dari kelas X hingga kelas XII. Beliau merupakan orang yang sangat lemah lembut,penyayang,peduli sehingga saya ini sering kali curhat ke beliau tentang apa saja. Walaupun terkadang ketika dikelas jam nya untuk presentasi tapi beliau sering mengganti jam nya untuk mengajak kami belajar sambil santai bahkan kami pernah makan bersama. Itu merupakan moment yang sangat luarbiasa yang sangat jarang bisa saya temui di sekolah lainnya. Akan tetapi,walaupun kami sering santai dalam belajar,Semua materi beliau selalu tersampaikan hingga sesuai waktu nya. Sehingga materi kami selalu aman. Selama saya kenal beliau,saya tidak pernah sama sekali melihat beliau marah,ucapan lembut nya selalu teringat di memori saya. Seketika di bangku kelas XII,saya mengambil UN pilihan mata pelajaran Ilmu Hadist yang tepatnya beliau lah guru nya. Dimana sistem belajar beliau ini adalah menjelaskan terlebih dahulu materi nya,setelah itu beliau menyuruh kami satu persatu untuk mengulang kembali penjelasannya serta di ambil nilai. Fungsi nya agar semua siswa/i bisa paham dengan materi yang disampaikan nya. Itulah yang membuat saya tertarik dalam sistem pembelajaran beliau. Ketika menjelang UN,beliau lah yang senantiasa membimbing saya dan kawan saya yang juga ikut mengambil ujian pilihan nya yaitu ilmu hadist. Sehingga sebelum UN pilihan itu kami sudah siap dengan semua materinya. Dan  ketika UN berlangsung tepatnya pada ujian ilmu hadist,saya merasa bahagia melihat soal-soal di layar komputer tersebut. Sebab apa yang saya pelajari itu keluar semua,sehingga dengan senang hati saya mengerjakannya. Dan Alhamdulillah,nilai UN pilihan Ilmu Hadist ini mendapat nilai yang sangat memuaskan bagi saya pribadi.

            Maka dari itu kedua guru favorit saya itu merupakan salah satu semangat nya saya untuk sukses menjadi seorang guru seperti mereka. Saya bangga bisa bertemu sekaligus dibimbing sama mereka. Saya berharap beberapa tahun lagi saya akan buktikan bahwa saya adalah siswa kebanggaan mereka yang sedang ditunggu-tunggu kesuksesan nya. Semoga Bu Sri dan Bu Murni selalu di berikan kesehatan dan selalu di permudah dalam proses mengajar nya. Dan selalu menjadi sosok guru yang menginspirasi anak didik nya. Salam rindu dan salam sayang untuk Guru Favorit saya Bu Sri Yunisa dan Bu Murniyati di MAN 1 Sintang.

RESUME SKRIPSI

Nama  : Nurrahmi Widya Lestari
Nim     : 11901027
PAI A/Semester 1

PENERAPAN MANAJEMEN KELAS OLEH GURU FIQIH

PADA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PAAL LIMA 

PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017

OLEH :

ROMIANSYAH

NIM : 1131110131

MOTTO :

1. Bacalah dengan (menyebut) nama tuhan mu yang menciptakan

2. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah

3. Bacalah,dan tuhanmu lah yang paling pemurah

4. Yang mengajar (manusia) dengan perantaran kalam

5. Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak di ketahui

( Surah Al-Alaq 1-5 )

ABSTRAK :

     Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : 1) Penerapan manajemen kelas oleh guru fiqih dalam memodifikasi tingkah laku siswa pada kelas IV A Madrasah Ibtidaiyah Negeri Paal Lima Pontianak Tahun Pelajaran 2016/2017. 2) Penerapan manajemen kelas oleh guru fiqih dalam pengelolaan kelompok pada kelas IV A Madrasah Ibtidaiyah Negeri Paal Lima Pontianak Tahun Pelajaran 2016/2017.3) Penerapan manajemen kelas oleh guru fiqih dalam menemukan dan memecahkan tingkah laku yang menimbulkan masalah pada kela IV A Madrasah Ibtidaiyah Negeri Paal Lima Pontianak Tahun Pelajaran 2016/2017.

     Penelitian ini merupakan jenis penelitian field research ( Penelitian Lapangan ) dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Subjeknya adalah guru mata pelajaran fiqih kelas IV A. Untuk mendapatkan data,peneliti menggunakan observasi,wawancara,dan dokumentasi.

     DAFTAR ISI

ABSTRAK

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR

BAB I     PENDAHULUAN

     A. Latar Belakang
     B. Fokus Penelitian
     C. Tujuan Penelitian
     D. Manfaat Penelitian

BAB II     PENERAPAN MANAJEMEN KELAS OLEH GURU FIQIH
A. Pengertian Terdahulu
B. Manajemen Kelas
    1. Pengertian Manajemen Kelas
    2. Langkah-Langkah dalam Manajemen Kelas
    3. Prinsip-Prinsip Manajemen Kelas
    4. Kegiatan dalam Manajemen Kelas
    5. Hal-hal yang perlu di hindari dalam Manajemen Kelas
    6. Tujuan Manajemen Kelas
    7. Komponen-Komponen Manajemen Kelas
    8. Faktor penentu Efektivitas Manajemen Kelas
C. Guru Pembelajaran Fiqih
    1. Pengertian dan Syarat-Syarat Guru
    2. Pembelajaran Fiqih

BAB III     METODE PENELITIAN
A. Metode dan Bentuk Penelitian
B. Objek dan Subjek Penelitian
C. Tempat Penelitian
D. Data dan Sumber Data
E. Alat dan Pengumpul Data
F. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data

BAB IV    PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
B. Paparan Data
C. Temuan Penelitian
D. Pembahasan

BAB V     PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN


KUTIPAN :

1) Menurut Barnawi dan Muhammad Arifin (2012:233) Manajemen kelas adalah seperangkat kegiatan untuk mengembangkan tingkah laku siswa yang di inginkan dan mengurangi dan meniadakan tingkah laku yang tidak di inginkan,mengembangkan hubungan interpersonal,dan mengembangkan dan mempertahankan organisasi kelas yang efektif.
(Barnawi dan Muhammad Aridin. 2012. Etika dan Profesi Kependidikan.Yogyakarta: Arruz-Media)
2) Menurut Buchari Alma (2012:81) Manajemen kelas adalah keterampilan dalam menciptakan dan mempertahankan kondisi yang optimal guna terjadi nya proses pembelajaran yang selalu serasi dan efektif.
(Buchari Alma.2012. Guru Profesional. Bandung: Alfabeta)
3) Menurut Euis Karwati dan Donni Juni Priansa (2014:40) Kelompok belajar di kelas merupakan bagian dari pencapaian tujuan pembelajaran dan strategi yang diterapkan oleh guru.
(Euis Karwati dan Donni Juni Priansa.2014. Manajemen Kelas. Bandung Alfabeta)
4) Menurut Yatim Rianto (2012:131) Pembelajaran adalah upaya membelajarkan siswa untuk belajar.
(Yatim Rianto.2012. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana)
5) Menurut Marsih Muhammad dkk (2014:221) Dalam kegiatan penutup guru dan peserta didik membuat rangkuman dan kesimpulan pelajaran,melakukan penilaian terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram,memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
(Marsih Muhammad. Dkk (eds) 2014. Pembelajaran Qur'an Hadist.Pontianak: IAIN Pontianak Press)
6) Menurut Nusa Putra (2013:62) Penelitian kualitatif juga bermakna jenis penelitian yang temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik atau hitungan lainnya.
(Nusa Putra.2013. Penelitian Kualitatif IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya)
7) Menurut Septiawan Santana (2010:45) Penelitian kualitatif laporannya berisi amatan berbagai kejadian dan interaksi yang diamati langsung penulis dari tempat kejadian. Peneliti terlibat secara partisipatif dalam observasinya.
(Septiawan Santana.2010. Menulis Ilmiah MP Kualitatif. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia)
8) Menurut Suharsimi Arikunto (2006:229) Observasi disebut juga pengamatan meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan segala indera.
(Suharsimi Arikunto :2006 Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Rhineka Cipta)
9) Menurut Winarno Suharmad (2004:135) Observasi adalah teknik mengumpulkan data dimana penyelidik mengadakan pengamatan secara langsung terhadap gejala-gejala yang dihadapi baik pengamatan itu dilaksanakan dalam situasi sebenarnya maupun dalam situasi khusus di adakan.
(Winarno Surahmad. 2004 Pengantar Penelitian Ilmiah Bandung: Tersindo)
10) Menurut Irawan Soehartono (2000:67) Wawancara adalah teknik pengumpulan data dengan cara mengajukan pertanyaan secara langsung oleh pewawancara terhadap responden.
(Irawan Soehartono. 2000. Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT Remaja Rosdakarya)

DAFTAR PUSTAKA :

1) David A.Jacobsen,dkk (eds) 2009. Methods For Teaching.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
2) Dedy Mulyana. 2003.Metode Penelitian Kualitatif Paradigma Baru Ilmu Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya
3) Eka Hendry dkk (eds) 2014. Pedoman Penulisan Skripsi IAIN Pontianak Pontianak: IAIN Pontianak Press
4) Engkoswara dan Aan Qomariah. 2012. Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta
5) Euis Karwati dan Donni Juni Priansa. 2014. Manajemen Kelas. Bandung Alfabeta
6) Hamid Darmadi.2009. Keterampilan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta
7) Hariwijaya. 2007. Metodelogi dan Teknik Penulisan Skripsi,Tesis dan disertai Yogyakarta:elmatera publishing
8) Harun Rasyid.2000. Metode Penelitian Kuantitatif.Pontianak: STAIN Press
9) Irawan Soehartono.2000. Metode Penelitian Sosial. Bandung:PT. Remaja Rosdakarya
10) Kementrian Agama.2002. Al-Qur'an dan Terjemahan. Jakarta:CV. Pustaka Agung Harapan)

Observasi

"Hasil Observasi ku"

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Tentang Saya

Hai. Selamat datang di Blog "Seindah Sepauk"
Perkenalkan Nama saya Nurrahmi Widya Lestari. Biasa nya dipanggil rahmi atau widya. Saya asli dari sepauk,kabupaten sintang. Saya lahir tepat pada 7 september 2001. Dan merupakan Anak pertama dari 3 bersaudara. Dalam menempuh pendidikan saya alumni dari Mi Alfalah sepauk,Mts Al-falah Sepauk,dan Man 1 Sintang .
Dan sekarang merupakan Mahasiswa dari Fakultas Tarbiyah prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) IAIN Pontianak.
Disini saya kembali menjadi anak rantau setelah 3 tahun yang lalu selama SMA merantau di sintang dan tinggal di asrama,kini saya tinggal di tanah rantau yang lebih jauh dari masa SMA saya dulu tepatnya di Pontianak jalan serdam komplek taman sungai raya blok h no 20. P
Dan perjalanan saya cukup lumayan jauh dari sepauk ke pontianak ini sekitaran 8 jam akan tetapi kejauhan itu tidak membuat saya takut untuk merantau walaupun harus kuat berpisah dengan keluarga. Semangat keluarga dari kampung adalah motivasi terbaik untuk saya.
Dan saya mempunyai cita-cita menjadi seorang guru dan pendakwah. Karena alhamdulillah dalam bidang dakwah saya pernah mengikuti berbagai lomba tausyiah walaupun baru sampai kabupaten.
Semoga niat dan impian saya bisa dicapai selama saya menempuh pendidikan di kampus tercinta ini. Aamiin allahumma aamiin